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新的独立委员会旨在促进残疾学生的支持

2020年9月3日
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在英国形成挑战大专院校一个新的独立小组,以提高支持残疾学生将首次见面的今天。

残疾学生委员会(DSC),将有助于高校删除防止残疾学生访问,并在高等教育成功,并有在学习期间的最佳体验的障碍。  

该委员会的活动将包括提供建议和研究,其目的是:

  • 提醒,告知和挑战英国高等教育界提高残疾学生的支持模型 - 包括高等教育机构,部门机构,监管机构和政府
  • 确定并推广有效做法,帮助残疾人士在大学里积极的和成功的经验。

在DSC是在2019年6月宣布与教授杰夫层,澳门老葡京的副校长,获委任为主席。 今天办公室的学生(OFS)已经确认任命为面板的六个新委员。他们是:

  • 肖恩·库伦 - 残疾人员,布鲁内尔大学
  • 苏珊·丹尼尔斯 - 首席执行官,全国聋儿社会
  • 教授莎拉·格里尔,副校长和教务长,伍斯特大学
  • 帕特里克·约翰逊 - 平等和多样性的负责人,曼彻斯特大学
  • 教授德博拉·约翰斯顿 - 亲主任(学习和教学),并在SOA的发展经济学教授,伦敦大学
  • 码头威尔金森,新加坡国立大学残疾学生的官

克里斯明略行,用于在OFS公平接入和参与导演,也被任命为委员。博士SAM parrett,首席执行官和伦敦东南大学的校长群体,已被任命为FE顾问委员会。

推进他已委托秘书处提供的支持和监督的研究和其他活动的管理。

尼古拉·丹德里奇,该办公室为学生的首席执行官说:

“残疾学生是正确的期望进入的大学体验的方方面面 - 包括包容性教学,课外活动提供适当的生活空间和机会。至关重要的是,残疾学生得到正确的支持和机会,在他们接受高等教育的时间茁壮成长。

“我们已经任命了一个小组,这将带来激情,专业知识和经验,以他们的角色委员,我们期待着与他们,他们将带来强而被认为挑战搞。”

教授杰夫层,澳门老葡京的副校长,以及残疾学生委员会主席,说:

“虽然我很高兴委员会主席,我也感到失望,它仍然需要。有一个巨大的多的证据在那里告诉我们,包容的环境,课程和学习和教学实践是成功的成果,并为残疾学生经验的传输的关键。但最近由OFS公布的研究发现,大学和学院承认他们有旅行一段距离,才可以提供一个真正具有包容性的高等教育经历给学生。  

“在接下来的几个月中,我们将设置我们的议程和发展我们的方法与高校,学生,资助者,监管机构和政府合作。我们想听听整个教育和支持社区 - 我们无疑将不仅有什么好说的,但也可以学到很多东西。”

艾莉森内衣裤,在推进他的首席执行官,说:

“我们很高兴能成为秘书处向残疾学生的佣金,并帮助指导研究和提高委员的工作。

“我们的研究历史悠久,到面向残疾学生提供一系列功能障碍的类型和产生对如何消除壁垒指导的障碍。然而,我们知道,有一个不断需要询问的问题,使高等教育更加包容,我们期待着与委员努力提高成果的公平对所有残疾学生。”

2010年和2017年之间,学生在英国大学谁自报残疾的比例从8.1%上升到13.2%。

OFS数据表明,残疾学生,目前不太可能继续过去他们的课程的第一年,毕业生具有良好的程度,并发展成熟练的工作或进一步的研究:

  • 有残疾和非残疾人学生第一和上二等度毕业的比例之间2.8个百分点的间隙
  • 0.9个百分点的残疾学生继续他们的课程,过去的第一年的比例之间的间隙,比非残疾学生
  • 1.8个百分点的残疾学生进步到高技能的就业或深造的比例之间的差距。

从全国学生调查(NSS)也与非残疾的学生相比,残疾学生的反应显示空白数据。根据数据:

  • 总体而言,英国的住所残疾学生较少与他们的课程比他们的非残疾的同行感到满意。在2019年,81.4%的残疾学生的受访者表示他们满意自己当然,相比84.3%的非残疾学生的百分之
  • 在2019年,仅仅66.2%的残疾学生的百分之同意他们的“课程组织良好,运行平稳” - 相比,70.4%的谁没有申报残疾学生的份额。

此外,67只高等教育提供一个独立的2019调查显示,只有百分之53.3相比,残疾人和非残疾人学生自己NSS结果。这样的比较可以,如果辅以相关的文字注释,帮助高校更有效地应对残疾学生的关注。

通过访问和参与计划的调控,OFS已经挑战个别院校,以解决残疾人和非残疾人学生之间的差距。

教授杰夫层已经写了关于更详细 w帽子DSC希望在这个博客实现

对于0117 905 7676或电子邮件了解更多信息,请联系理查德·foord press@officeforstudents.org.uk

更多信息,请联系 公司通信队.

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